Evaluasi & Lesson Plan Nara – Berdasarkan Checklist Indikator Perkembangan

Tulisan ini berisi rangkuman hasil evaluasi perkembangan Nara di akhir 2020, which is, dia berumur 1 tahun 9 bulan. Hasil evaluasi ini kemudian menjadi patokan untuk menyusun lesson plan dan kegiatan tematik Nara.

Pada implementasinya hal ini sebagai perencanaan dan panduan umum saja, dan dievaluasi per bulan, bukan sebagai yang strict harus berkegiatan sesuai hasil evaluasi.

Checklist perkembangan adalah untuk usia dini 1-2 tahun yang diambil dari website rumah inspirasi. Checklist ini terdiri aspek-aspek moral dan nilai agama, sosial, emosional dan kemandirian, bahasa, kognitif, fisik motorik, seni. Adapun aspek sosial, emosional, dan kemandirian sebenarnya merupakan 3 aspek terpisah, namun karena anak piyik gakpapa disatukan dulu. Akan tetapi poin-poin sub aspeknya tetap berdiri sendiri dengan penekanan yang berbeda.

MORAL DAN NILAI AGAMA

Evaluasi

  • Saat ini pengenalan agama, senandung, istilah sudah berjalan rutin dengan mendengarkan dari youtube, namun belum terkait doa, dan juga belum bersumber dari read aloud buku.
  • Pada poin dapat meniru perilaku keagamaan secara sederhana: perlu read aloud bertema aqidah dan mengenal Allah.
  • Pada poin dapat mengekspresikan rasa sayang dan cinta kasih, adik sudah on track karena sayang dan nge-fans kakak, tinggal diarahkan cara yang tidak kasar aja.

Lesson Plan

  • memperbanyak lagu2 bernuansa agama
  • sering diajak shalat, diperdengarkan kata “Allah”
  • diajarkan cara mengungkapkan sayang ke keluarga

SOSIAL, EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN

Evaluasi

  • Pada poin dapat berinteraksi dengan keluarga dan orang lain yang dekat dengan anak dan mengungkapkan kebutuhan: adik sudah baik sekali dalam mengenali orang dikenal dan bagaimana mengungkapkan keinginannya.
  • Pada perihal kemandirian sudah baik, mulai bisa makan sendiri tapi memang hanya kadang-kadang, dan belum memulai toilet training.
  • Pada perihal dapat mengenal diri sendiri, adik belum bisa menyebutkan nama
  • Pada perihal emosi, adik sangat ceria dan ekspresif, namun kalo dilarang, ngadatnya masih menyakiti diri.

Lesson Plan

  • Adik perlu main dengan sebaya, namun saat ini bukan pilihan, jadi main sama kakak dan dikenalkan bagaimana bersikap ke kakak.
  • Adik diperkenalkan apa konsep kepemilikan, pipis dan pupup
  • Adik lebih sering coba-coba makan sendiri dan minum pakai gelas, untuk mengurangi dot, dan sapih dot.
  • Adik diberi tahu agar tidak banting kepala saat ngadat.

BAHASA

Evaluasi

  • Pada perihal dapat memahami perkataan orang lain secara sederhana, bereaksi terhadap larangan: adik sudah bisa semua, hanya reaksinya masih lucu dan kadang terlalu ekspresif.
  • Pada perihal meniru kata dan suara, serta mengungkapkan pikiran: adik sudah bisa, hanya vocabulary masih terbatas dan hanya 1 kata.
  • Pada perihal menunjukkan ketertarikan terhadap buku/media cetak lainnya (pramembaca): sudah tertarik, namun memang karena orang dewasa di sekitarnya kurang read aloud, jadi yang diperbaiki adalah orang dewasanya.
  • Pada perihal mulai menggunakan alat tulis untuk membuat gambar atau tulisan (pramenulis): adik sudah ikut-ikutan, dan gakpapa sesukanya saja melihat kakak-kakaknya.

Lesson Plan

  • sudah mulai, hanya perlu terus dilatih.
  • lebih sering memberikan instruksi
  • sering berkomunikasi dengan kata2 yg norm
  • memberitahu konsep kepemilikan, dan nama dirinya
  • lebih sering memberikan buku, dan menyuarakan/read aloud, klo bisa yg bertema aqidah, akhlaq, science
  • sering diberikan kertas ikut kakak

KOGNITIF

Evaluasi

  • Pada perihal dapat mengamati dan menggunakan benda-benda di sekitarnya: overall sudah oke tapi perlu dilatih lagi berkomunikasi.

Lesson Plan

  • Adik berlatih menyebutkan benda-benda, dan anggota tubuh
  • Adik mengamati apa yang terjadi jika benda dijatuhkan.

FISIK/MOTORIK

Evaluasi

  • Pada perihal dapat menggerakkan anggota tubuh untuk melatih otot tangan: ini sudah mulai semua, dan bida jadi alternatif kegiatan tematik
  • Pada perihal dapat mengerakkan anggota tubuh untuk melatih otot kaki: ini sudah sangat baik, sisa lompat dan nendang aja
  • Pada perihal menunjukkan kesesuaian antara kesehatan dan perkembangan: masih normal sesuai umur, perlu pembiasaan saja sekalian sapih

Lesson Plan

  • Berlatih gosok gigi rutin setiap hari
  • Memegang benda-benda ukuran kecil dengan jari-jari tangan telunjuk dan jempol.
  • Membuat coretan tidak beraturan dengan menggunakan pinsil/spidol/ krayon.
  • Merobek kertas dengan jari-jari tangan.
  • Menggerakkan jari-jari tangan.
  • Melempar bola ke arah tertentu.
  • Menyusun benda tanpa beraturan.
  • Mulai belajar makan sendiri.
  • Meraup biji-bijian.
  • Memasukkan biji-bijian ke kotak/wadah.
  • Mulai belajar menangkap bola.
  • Mulai belajar membungkukkan badan.
  • Menggerakkan/memiringkan tubuh ke kanan dan ke kiri.
  • Menarik dan mendorong benda.
  • Berlari ke berbagai arah.
  • Menaiki tangga dengan bantuan.
  • Melompat ke berbagai arah.
  • Mulai belajar menendang bola

SENI

Evaluasi

  • Adik sudah bisa menirukan suara walaupun hanya sedikit, dan bereaksi terhadap musik/ritmik dengan menggoyangkan badan dengan semangat

Lesson Plan

  • Adik bisa diajak bermain dengan mencoba menyebutkan benda-benda yang belum bisa disebutkan
  • Adik bisa diperdengarkan musik bertema islami lebih banyak daripada tontonan tanpa musik, atau musik nursery rhymes.